Mientras unos la denominan la enfermedad del siglo, otros desacreditan su existencia. Lo que es claro es que el trastorno de déficit de atención es uno de los temas de mayor incidencia dentro de la educación contemporánea. En respuesta a esta condición, comúnmente ligada a la hiperactividad, el arquitecto israelí Lior Ben-Shitrit diseñó un esquema de salones de clases que ayuda a la concentración y responden ante las necesidades de estos inquietos alumnos.

Después de desarrollar una investigación entorno al tema y una serie de entrevistas con personas diagnosticadas con déficit de atención es como nació el proyecto piloto que lleva por nombre ¡Sí puedo! 

La propuesta consiste en un salón con capacidad para 55 estudiantes donde, bajo una cromática compleja, se generan cubículos separados por paneles traslúcidos de colores. Sin embargo esto no es todo, pues Ben-Shitrit también se ocupó de idear un mobiliario que permitiera cierta movilidad sin generar un desplazamiento significativo. ¿El resultado? Sillas que cambian el asiento convencional por una pelota para yoga y un escritorio a una altura adecuada para permitir que el alumno rebote ligeramente.

Como condición espacial adicional el arquitecto se aseguró que el ambiente no tuviera adornos ni decoración que distrajera a los oyentes, compensando esta sobriedad con un baño de color en las piezas que componen al mobiliario interno.